张婷 徐姗 肖琦

摘要：现代高等教育随着电子信息技术发展越来越人性化，更加注重的是学生的个性发展和差异化发展，这是当代社会对高职高专院校新生的新要求，也是现如今学生面临的新考验，通过主题班会对学生的思想进行教育是一种明朗化的教学实践研究。

关键词：主题班会;高职高专;适应性教育;应用实践

引言：

社会主义旗帜下的高职高专教育理念是以人为本的教育，从根本出发，从人性出发，合乎合理，贴切人情，在此思想的指引下寻找最合适的教育行为，将这些行为贯穿于整个教学过程中。主题班会在教育中有着重要的价值，通过这种形式，能够有效完成对学生的思政教育以及学习生活指导，无论是从适应学习环境、人际关系还是对于学生的自我教育意识提升方面来看，都有着重要的作用。这对于高职高专教育来说无疑是一种开展思政教育的关键途径。

一、主题班会在高职高专适应性教育的概述

（一）高职高专适应性教育的特点

适应性教育是一种指导思想，而非是一种具体的方式方法，所以它是没有形状的，只可意会不可言传，但是也并非无规可循，适应性教育的核心关键点是以人为核心，尊重学生学习的差异和个性化发展，从学生的学习兴趣出发，以此在整个班级活动中研究最适用的学习方式和方法，或者具体的学习行为，这种教育的最大的特点就是灵活多变，不生搬硬套。本次所研究的项目就是以班会作为基点来展开讨论适应性教育的可行性，通过研究发现在高等专科学校主题班会是研究适应性教育最为灵活的一种形式，且研究内容主要偏向学生政治思想教育的剖析[1]。……