蔡雪玲

阅读理解是个筐，所有题目都能往里装。看拼音写词语，从文中找近义词，选择带点字的正确读音，给分好的段落写段意，联系生活实际谈体会，给短文加个题目……跟出题的人斗题型，你永远斗不过;跟出题的人捉迷藏，他在暗处，你在明处，输的永远是你。若果能练就扎实的阅读理解基本功，拥有火眼金睛，就不怕他频繁换马甲。概括力是阅读理解基本功的核心，下面浅谈概括力培养的几种方法。

一、概括段意常见的几种方法

（一）摘录法

1、摘录总起句、总述句、中心句

例： 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

2、摘录过渡句

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘浮，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

（二）合并法

例： 黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。