宋静静

摘要：在高中教学过程中老师往往会面临一大难点：如何让学生对课堂教学产生浓厚的兴趣。一方面，高中的课程压力较重，许多学生在这种教学环境中往往只是机器的学习知识，而忽略了对学习兴趣的培养，这种状态容易引起学生的验血;另一方面，在所有课程中，语文课程往往以文章写作和解读为主，对于许多学生而言，这种课程往往让他们感到枯燥和乏味。所以，努力提升学生的学习兴趣，培养学生良好的语文学习习惯，成为许多语文教师教学过程中关注的焦点。为了能够提升学生的学习效率，一些老师通过课堂互动的形式来活跃课堂氛围，但是单纯的互动效果并不够理想。在这种状况下，一些教师在教学过程中通过“微课”的形式进行穿插教学，在“微课”中既有教学中的重点内容，又有学生关注的故事背景和扩展知识，同时课堂教学形式新颖多变，获得了较好的教学效果。本文针对“微课”教学对于高中语文教学的价值进行了探索，同时针对该课程的开展给出了相应的建议。

关键词：“微课”;高中语文;价值探索

引言：“微课”是现在课堂教学中较为受推崇的一种教学方法，所谓“微课”就是将课堂中的重点内容、知识框架、背景知识等穿插在视频中，让学生能够通过简洁的视频介绍获得整体的知识框架和体系，同时还能够在观看视频的过程中调整课堂中的心理状态，不至于出现课堂疲乏的状态，改善课堂学习效果。……