陈娟

教学目标：

1.认识认字表中3个生字。

2.能结合上下文或利用工具书理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语与优美的句子;体会作者遣词造句的妙处。

3.通过仔细的观察和课文学习了解大自然的变化，培养学生热爱大自然的美好情感，感受生活的美好。

教学重点：培养学生熟读成诵的习惯，既能使学生积累优美词句，又能使学生在反复诵读中提高语言表达的语流、语感能力。

教学难点：感受文章“文字优美、意境清新”的特点，体会作者遣词造句的妙处，鼓励学生在积累的基础上进行片段练习。

教学准备：PPT课件

教学过程：

一、谈话引入：

1.寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（出示课件）听：叮铃铃、叮铃铃是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（引读：三月桃花水）看：那明镜般透彻的，是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（引读：三月桃花水）

2.在这个美丽的季节，到处都充满了生机，到处都是一片欣欣向荣的景象。那潺潺的春水也唱着歌儿向我们跑来了，它滋润了大地，它催生了万物。

3.今天就让我们一起走进这美丽的春天，去感受着迷人的《三月桃花水》吧！

4.（板书课题）指导学生有感情朗读课题，解释课题，了解本文文体散文。

5.这篇文章的作者是刘湛秋。（课件出示了解作者刘湛秋及作品）

二、初读课文，整体感知

1.了解到这里，老师猜想大家已经迫不及待地想走进课文了，请同学们赶快打开书12页。（课件出示：用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，把句子读通顺，同时标出课文一共有几个自然段。……