摘要：实践教学环节是应用型本科人才培养的重要手段，对全面提升学生的综合实践能力具有重要的作用。实践教学和理论教学同等重要，但是又有明显的区别，所以教学质量监控体系应该各有特点。研究应用型本科高校实践教学质量监控体系，对提高实践教学的教学质量和培养应用型本科人才具有重要的意义。本文拟从实践教学准备、实践教学过程、实践教学效果三个方面进行质量监控体系的探索与实践。

关键词：实践教学教学质量;质量监控;教学效果

应用型本科高校非常重视学生综合实践能力，实践教学环节对全面提升学生的综合实践能力具有重要的作用。在高校的人才培养方案中，实践教学和理论教学的地位同等重要，但是在教学内容、教学方式、教学设计、教学场所等方面又有比较明显的区别。受到中国传统的高等教育观的影响，很多高校仍然以理论教学为重，理论教学的质量监控体系就比较完善，而实践教学的质量监控体系就比较薄弱。实践教学质量是教育质量的重要组成部分，建立实践教学质量评价体系是保证人才培养质量的重要措施之一[1]。本文根据当前实践教学质量监控存在的问题，从实践教学准备监控、实践教学过程监控、实践教学效果监控这三个方面来研究应用型本科高校实践教学的质量监控体系的构建。

一、应用型本科高校实践教学质量监控存在的问题

（一）实践教学教学质量监控环节多、难度大[2]。……