李婷婷

摘要：随着时代不断变迁发展，对于本科英语专业而言，其基础课程现在实行的英语教学模式也应随之做出与其相对应的改变。当下，英语学科受到实用观念、功利观念等不同因素产生的影响，其自身具有的人文性被逐渐忽略以及弱化。在英语学科实际教学过程之中，运用项目式教学模式，其强调过程学习，有利于帮助英语学科人文性的重塑以及浸润。因此，本文就基于人文素养培养的基础英语课程教学之中开展的项目式模式进行探究，以供參考。

关键词：人文素质;PBL;教学模式;基础英语

引言：现如今，英语学科受到实用观念、功利观念等不同因素产生的影响，其自身具有的人文性被逐渐忽略以及弱化。PBL教学模式愈发强调学习的过程性，让学生作为学习的主体，在英语学科实际教学过程之中，有利于帮助对英语学科的人文性进行重塑以及浸润。因此，在基础英语学科课程教学过程之中，将人文素质培养的具体理念与之进行融合，逐渐开展项目式学习的教学模式，完成一次具有益处的英语教学实践。

一、人文素质和英语专业的人才培养

（一）人文素质具有的内涵

对于本科英语专业而言，在培养人才的实际过程之中，培育其人文素质处于中心位置。对于人文素质而言，其是一种自身内在的东西，是人自身内心深处的道德修养，是生而为人的自身处世之道，其着眼于人自身的内在维度之中，并不能用科学合理化的方法进行度量。……