江新志

摘要：农村地区留守儿童的教育问题一直是我国的关注的重点，由于农村教育资源的短缺，很多农村学生没有接受高质量的教育，而常年缺少父母的陪伴也使留守儿童更容易遇到学习和生活中的困难。农村初中教师要认真研究初中生日常所遇到的困难及原因，并制定有针对性的解决策略。

关键词：农村初中;留守儿童;教学策略

孩子们是祖国的明天，民族的未来。只有把好教育这一道关，才能为我国培养更多优秀的人才。在农村地区有很多的留守儿童，由于父母外出务工，其在日常生活和学习中可能缺少一定的关爱，初中班主任教师要充分理解学生的心理变化，用真心温暖学生。

1农村初中留守儿童日常学习中遇到的问题分析

1.1缺乏有效的监督管教

农村留守儿童大多由父母一方或者祖父母等长辈照顾。由于家里缺少了主要劳动力，留下的一方需要承担全部的家务劳作，因此他们缺少对留守儿童进行学习监督的时间和精力。而且，大多数留守儿童的长辈文化程度有限，尤其是祖父母辈受传统教育观念的影响，缺少培养留守儿童学习习惯的意识。此外，初中生随着体能和能力的增长，觉得长辈在体力上无法与自己对抗，再加之处于青春叛逆期，他们往往不听从长辈的教导。长辈由于自己无法对其进行管教，只能寄希望于学校教师。但教师面对的是整个班级的教学，监管能力有限。

1.2缺乏良好的学习环境