段伦平

【摘要】初中学段是承上启下的重要学段，学生需要在初中学段储备基础学科知识，构建语文学习框架，循序渐进地提升各项学习能力和综合学科素养，其中学生的作文写作能力的综合提升是初中语文教师的教学重点之一和教学难点之一。本文浅谈初中语文教师作文教学面临的困境，并结合教学问题对症下药，探讨解决策略，以供参考。

【关键词】初中语文;作文教学;困境分析;对策

一、初中语文作文教学的困境分析

1.没有构建高效的作文教学课堂

作文教学课堂是学生学习和练习作文的重要阵地，但是部分初中语文教师没有根据学生的发展现状构建高效的作文教学课堂，无法吸引学生兴趣，作文教学体系不完善，制约了教师教学质量和学生学习水平的综合提升。

部分教师认为作文教学任务比较简单，所以没有根据学生基础和教学文本进行课前的积极准备，没有设置科学合理的教学任务，课上的教学环节也不够完善，片面地要求学生围绕作文材料进行创作，忽视了作文教学的其他环节。

2.学生拓展阅读实效性有待提升

初中学段的学生要想不断提升作文水平，需要广泛开展拓展阅读，积累和储备各种阅读材料，从而从优秀作品中获取启发，不断完善自己的作文基本结构框架，并且积累各种文本材料，丰富自己的创作内容。但是，虽然许多高中生在教师的指导和鼓励下阅读了一些拓展材料，他们对阅读材料的吸收率和转化率却很低，不能充分地理解材料并且运用优秀的内容，这导致学生拓展阅读的实效性较低。……