李秀嫔

摘要：在高中阶段的教学中，后进生的转化是化学教学重要的组成部分。但是因为化学知识具有较强的抽象性，学生在学习过程中有一定的难度，导致学生学习化学的兴趣不高，长此以往，学生不能跟上化学教师的教学进度，进而形成了一部分的后进生。本文主要针对高中化学后进生的转化方法进行了详细的阐述，进而提升高中化学的整体教学效率。

关键词：高中化学;后进生;转化方法

引言

因为高中学生是一个独立存在的个体，在高中化学的学习中，有些学生本身的化学基础知识比较薄弱，并且学习能力和学习态度也会有所差异，因此在高中化学教学中，每个班级中都会有一些后进生。高中化学本身具有一定的学习难度，其中包含着很多深奥的知识，无疑为高中化学的学习增加了一定的难度，使得部分学生产生畏难心理。

一、及时的接受新的教学理念

在高中的化学教学中，有一部分教师因为受到应试教育的影响，在课堂上一味地采用灌输式的教学方式进行授课，导致学生只能被动地接受化学知识，教师往往占据课堂教学中的主导地位，没有真正地突出学生在学习中的主体地位，学生更无法发挥出化学学习中的主观能动性，因此对化学的学习兴趣下降，没有学习的心情，学生的化学听课效率和学习效果自然是一落千丈，长此以往就成为了后进生。因此教师应该转变传统的教学理念，采取新兴的教学方式，增加课堂的的趣味性进而来调动学生的学习积极性，并在教学中突出学生的主体地位，进而对后进生实施有效的转化。……