莫小兵

摘要：随着素质教育的深入推进，语文学科引起教育界的格外关注，是小学课程体系中至关重要的一部分。作为小学语文教师，应该摆脱传统教育观念的约束，探寻更多的教学方法，致力于学生学科核心素养的提升。教师不仅要为学生学习丰富的知识提供帮助，还需要为学生思维能力的发展助力。作为一种新型学习方法，自主合作学习是一种非常高效的学习方法，对于学生学习习惯的形成起着积极的促进作用，能为其日后更好地学习奠定基础。本文基于小学语文教学视角，对应用自主合作学习法的重要意义进行了分析，提供了几点实现自主合作的策略。

关键词：小学语文教学;自主合作;思维能力

引言

在小学生自主合作学习过程中，教师主要扮演引导者的角色，为学生自主学习进行指导，帮助学生解决相关问题，促进学生语文素养的形成和发展。在过去的小学语文教学中，教师更多地采取“满堂灌”教学法，对于学生自主学习能力、合作能力的提升十分不利，严重阻碍学生语文素养的形成。为了改善这个状况，教师需要从根本上变更传统教学观念，以学生发展作为教学的出发点，引导学生积极展开自主合作探究学习。

一、自主合作学习在小学语文教学中的应用价值

在新课改的大背景下，小学语文教学工作的内容不再只是传授学生知识和技能方面，还要求教师重视培养学生学习能力，提高学生情感素养，并鼓励学生自主学习，进而形成良好的思维品质，促进学生更好的发展。……