林栋

摘要：在当今经济全球化和信息化时代，中学德育管理难度骤增，我国优秀传统文化传承面临挑战，许多中学迫切需要挑战追本溯源，积极继承我国固有的、优良的、博大的德育理念，返璞归真，去伪存真，结合校本实际，加强学校德育科学研究，探索改革新形势下中学德育的新途径。

关键词：优秀传统文化;农村初中;德育;融合策略

前言：将中华民族传统文化融入中学德育，不仅可以让中学生从中汲取营养，塑造人生价值观，更可以贯彻党的精神，完善中华优秀传统新形势下，用新方法、新策略，进一步加强学校德育工作，落实德育工作的基本任务。将中华民族传统文化融入中学德育应该是一个系统工程，这个过程需要社区、学校和家庭的支持和帮助。

一、中国优秀传统文化与农村初中德育融合现状

1.忽视了实践运用

总体来看，广大农村学校对中国优秀传统文化的传承与德育工作的实效并不太乐观，二者的融合情况更是效果不佳。这也是农村初中生综合素质较低的主要原因之一。一直以来，部分农村初中德育工作仅限于学生班会、思想政治课或教师例会上，对优秀传统文化的继承和学习只是停留在语文课堂上，而对于二者的融合也只是象征性的开展一些活动应付了事，没有将文化传承和精神移植结合起来。只分别对国学教育和德育存在的问题及产生原因进行单方面分析、论证和说教。对于中国优秀传统文化与德育的融合的紧密性、实践性和持久性较差，很少从创新实践方面进行研究、安排和付诸行动，融合实际效果不理想。……