梁晶晶

摘要：在初中语文教学过程中，小说教学内容占据一定的比例，可是绝大多数的语文教师在教学中对小说教学重视程度不够。小说课文中时常会出现生僻字的，很多学生都因看不懂而不愿意去学习，使得初中小说阅读的教学面临难点，不利于学生学习效果的提升，影响学生的学习乐趣。因此，本文探讨初中语文小说教学内容与方法选择，以期对初中语文作文教学有帮助。

关键词：语文;小说;教学内容;方法选择

前言：在初中语文小说教学中，教师可以引导学生领悟小说的主题思想，也可以通过小说来启迪学生，帮助学生健康成长。教师不仅需要从教学内容上来帮助学生理解和把握小说，还要从教学方法上吸引学生的学习注意力，来提高学生学习的兴趣，这样是有利于提高小说教学的质量。

一、初中语文小说教学存在的问题

1.教学内容模式化

在小说教学方面，一个很重要的问题便是教师教学内容的模式化。所谓“教学内容模式化”，即教师按照一个固定的版本内容进行教学。不少小说教学设计都是先介绍作者，其次划分段落梳理故事情节，接着是对人物的分析及写作手法的说明，最后多为小说主题的总结。例如以某老师执教的《社戏》，老师导入新课后就对鲁迅先生及课题进行了介绍和解读，紧接着教师范读课文后让学生划分段落结构，梳理故事情节，最后让同学们赏析人物的性格及形象。教师这样日复一日，年复一年的讲解小说内容恐怕学生都早己学会。……