周元杰

摘要：新课改背景下要求高中化学教师开展实验教学，应用对话教学模式。针对此，高中化学教师要在明确课堂教学的不足之处后，以对话教学模式设置化学实验。学生要在对话教学模式下的实验中，训练语言表达能力，提升实际实验技能。

关键词：高中化学;实验教学;对话教学

对话是指两人或多人之间以语言为媒介的交流，是人类沟通的主要方式，对话教学模式就是基于对话沟通的一种模式。要想实质性的提高高中化学教学效率，教师就需要以对话教学模式开展实验教学。在此当中，教师们自然需要吃透教材编写思路，在梳理教材知识的基本脉络后，以学生的学习特长、薄弱点和原有的学习水平为基础设置探究实验，之后再于探究实验中加强和学生之间的对话沟通[1]。

一、引题单刀直入——共享对话之高效

在高中化学教学中，实验教学属于非常重要的教学，学生们只有通过实验教学，才能验证理论知识，才能了解到不同化学元素碰撞后产生的不同现象，才能培养自身的实践能力。而对话教学模式属于新课标下被广泛使用的方式，在高中化学实验教学中应用对话教学模式，可以增加师生之间的对话、生生之间的对话以及学生和文本之间的对话。比如，高中化学教师在教学人教版化学必修一“金属的化学性质”中的“铝”时，就可以直接播放“嫦娥一号升空”视频，并对学生提问：航天飞机外壳材料是什么？让学生们以小组为单位，对各种有趣的铝制品进行收集，并利用网络对铝的应用进行了解。……