康圆圆 王佳

摘要：加强孝德教育是实现高职教育“立德树人”根本任务的重要组成部分。本文从理论认知、情感认同、行为实践三个层面分析当前高职学生孝德教育的现状以及产生的原因，在此基础上，以第二课堂为切入点从筑牢主题教育主阵地、打造校园特色文化环境、创建社会实践活动基地、开展品牌活动、抢占网络思政教育阵地五个维度提出了践行孝德教育的路径，以期对培养新时代高素质技术技能的人才有所裨益。

关键词：孝德教育;第二课堂;践行路径

“孝”是中华民族的传统美德，也是形成个体品质之根源。高职教育肩负着培养制造强国中高素质技术技能人才的重任，孝德是高职学生必不可少的美德之一。因此，高职院校要取精用弘孝德文化，加强孝德教育，拓展有效路径，才能最终实现“立德树人”的根本任务。

一、高职院校孝德教育现状和原因分析

（一）理论认知层面，孝德知识的匮乏、曲解，导致高职学生孝德观念的逐渐淡化

在知识大爆炸的当今社会，00后高职生有着获取信息的广阔途径，在网络平台中刷抖音、看直播，追逐各种新鲜事物。但获取的信息知识结构中他们更热衷于猎奇式、快餐式知识获得，对孝文化的摄取少之又少，对孝德理论层面的认知大致停留在以下两方面：一方面，有些同学对孝文化的认知还处于浅层次、体系不完整的状态。在他们看来，“孝”只是简简单单对自己父母的孝敬，孝文化中所蕴含的更深层次的家国情怀未知之甚少。……