鲁昕

摘要：学校在开展非遗皮影传承和创新工作中，积极探索多种途径的校本化实施。基于大力传播中华优秀文化的使命，以国内外“文献综述”研究，明确研究任务;以零起点“皮影初始”学习，扎实基础课程;以多学科“五育融合”体验，丰富实践载体，以跨学科“项目化学习”设计，实现跨界赋能;以活动化“家庭教育”指導，焕新家校合作;以常态化“非遗传习”辐射，优化基地效能，不断赋予非遗皮影新的时代内涵和表现形式，让经典更有生命力。

关键词：皮影艺术;传承与创新;校本化实施

非物质文化遗产作为优秀的传统文化，是中华民族智慧与文明的结晶，我们要从中汲取养料，厚实孩子的文化底蕴。学校作为文化的传播机构，将非遗文化与学校教育教学活动乃至于学校办学特色发展相融合，除了对经典进行复制和延续之外，以孩子们喜欢的形式进行传承和创新，才能让经典更有生命力。

一、界定课题，开展文献综述，明确任务

本课题着力研究项目化学习视域下的跨学科整合，实施“五育并举”，落实立德树人的根本任务，把“知识为本”转变为“核心素养为本”，推进学习方式改变，激发学生真实主动学习，开拓各种路径让皮影艺术重新焕发新生，让学生喜欢皮影，让教师开发项目，共同承担起非遗传习的责任。

围绕本课题，课题组查阅了《PBL项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》，《PBL跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册》，《借力PBL，架构传统文……