熊海东

摘要：基于经济社会的发展推动了各行各业的变化，现代化教育理念在不断地更新中，其中素质教育理念愈加得到人们的关注。从小学阶段的体育教育来看，其作用并不单纯地是锻炼学生的身体素质，更重要的是锻炼学生的体育品质。体育教师作为小学体育教育的重要参与者，既需要重视体育教学方式及方法，还需要关注体育教学内容的实用性与丰富性，所以这就需要教师不断地提升自身的教学能力。对此，文章中对小学体育教师教学能力发展路径进行了探究。

关键词：小学;体育教师;教学能力;发展路径

自新课改实施以来，小学教育发生了明显的变化，体育教学的专业化水平也有了明显的提升，然而依旧存在教师专业发展速度缓慢的现象，尤其是在体育教学中所表现出来的守旧思想、知识面窄、创新不足等问题，严重的与新时期体育教育要求不符。因此，为了全面提升小学体育教学质量，则需要重视体育教师的专业发展，明确新课改对体育教师专业发展提出的新要求，积极参与学习和培训，不断地提升自身的专业教学水平，才能够真正承担起课改的责任。

一、善于学习，提升技能

目前，学会学习既是教师对学生的一种教育定向，也是教师对自身发展的一种要求。从教师学习的角度来看，学习则是实现教师专业发展的根本途径。俗话说“活到老学到老”，现今阶段该理念已经成为终身学习的一项基本要求，所以这就需要教师通过不断的学习来提升自身的技能。……