司开妹

摘要：《极限配合与测量技术》是中职校加工制造类、汽车维修类等专业的一门专业技术课，将行业技术标准和技术测量融为一体，将理论和实践紧密结合的学科。笔者依托省人培课标，结合本地区人才需求和学校办学特色，对该课程进行合理整合和编排，本文从课程改革的必要性、课改内容的模块化及课改教学的实践探索等方面作了阐述，有效提高课堂教学质量。

关键词：人培课标;课程改革;模块化;课改教学

中图分类号：G712                                         文献标识码：A                                文章编号：1674-957X（2021）15-0254-02

0  引言

江阴地方经济发达，制造业领先全国，对专业人才的要求更高。结合我校的人才培养目标：具有“现代班组长”潜质的高素质技术技能人才，即“现代班组长型”人才;依托省机械测量课程的教学标准：具备规定图样上的多种技术要求和进行常规检测的初步技能，结合本地区人才需求个性和学校办学特色，优化《极限配合与测量技术》课程教学内容，将地方性、特色性的知识、技能、素养融入课改中，确保校企合作共同育人得以有效开展。

1  人培课标视角下《极限配合与测量技术》课程改革的必要性

《极限配合与测量技术》课程具有一定的抽象性、制度化和标准化等特点，术语、概念、符號代号多，需要记忆的知识点多且零碎，同时理论性和实践性很强，按中职类学生薄弱的理论学习能力，怕是难以接受和理解。从经济发展趋势与社会用工需求来看，随着产业发展升级转型，本地企业对人才的需求也从通用型向复合型转变。……