裴旭东

2011年，杭州市首个射击项目“市队联办”体育后备人才基地在杭州市源清中学落成。在经历十年的发展，源清中学已经逐步形成一套具有本校特色培养模式。本研究运用文献资料法、访谈法、数理统计法，对该校射击项目体教融合培养模式进行现状调查，然后分析目前该培养模式的优势及存在的问题，提出相应的建议，希望能为其他项目体教融合模式提供参考。

2011年，杭州市首个射击项目“市队联办”体育后備人才基地在杭州市源清中学正式成立，并成立了第一支射击队。与体校半天训练、半天学习的传统模式不同，这里运动员在学校接受和普通学生相同的学习教育，在课余时间进行射击训练。这是浙江省内第一个尝试“体教结合”的射击队，它的目标是推动青少年射击运动员文化学习和射击专项训练的协调发展。这里的目标和中央深改委《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》指出的思想比较一致，即在“健康第一”的教育理念下推动青少年文化学习和体育锻炼的协调发展，虽然“体教结合”和“体教融合”提法有些不一样，但是它们是一脉相承，“体教融合”更具有全面性，也是时代发展的需求。因此，本文以体教融合培养模式为题目。

近十年来，学校培养了一批射击项目后备人才，为国家队和高校输送了不少优秀射击运动员，本文通过对学校射击项目体教融合培养模式发展现状调查和分析，了解体教融合培养模式下射击项目育后备人才培养的基本情况，总结及分析存在的问题，并提出对应建议。……