陈佳磊 朱梅新 李强 孟令凯

我国正在通过加强学校的思想政治教育工作，来实现教育的根本任务“立德树人”，而“立德树人”的本质不仅仅是有德之人，其精髓更在于“立”与“树。”而这“立与树”定然需要在课程实践中实现。本文运用文献资料法、社会调查法结合啦啦操运动的项目特点、教学内容以及训练要点对课程思政与啦啦操课程之间的关系进行分析，以此深入挖掘啦啦操在德育、体育、美育等教学任务中的教育功能，使课程与思政真正融合，以德促体，以体育德。借此推动课程思政的实施以及啦啦操项目的发展。

2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治过程贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”而如何在有效开展课程思政的同时又能发展并提高各个学科课程的教育功能，这是个问题。体育课是一项是以身体活动为主的课程，那么体育教育的方式便是以体育人。啦啦操项目作为一项特殊的体育运动，不仅在体育教育方面具有价值，在育体的同时更是可以，以体育德，以体育美。今天，中国教育正行走在课程思政的这条探索之路上，如何真正开发出课程思政这一教育理念最大的价值？又如何使啦啦操项目在高校教育中发挥其多种育人功能。笔者认为这需要在课程教学实践中探索，且在实践中不断地进行科学地检验才能实现。……