周鸿雁

建设体育强国，是全面建设社会主义现代化国家的一个重要目标，而体育强国的基础在于群众体育。随着现代人体育意识的攀升，越来越多的人认可并参与到体育这一专业的学习中，推动了高校体育专业的发展。基于这一背景，为了获得更好的高校体育专业教育效果，混合式学習模式就出现在了高校体育专业“金课”建设的过程中，那么如何发挥这一学习模式的优势呢？本研究就将围绕混合式学习模式、“金课”等理论进行阐述，反思过去基于这一学习模式建设体育专业金课的实际情况，并从中提取出可以优化这一专业“金课”建设效果的路径，希望能对后续高校体育专业课程优化有所帮助。

随着人们生活水平的攀升，越来越多人意识到体育与生活间的紧密联系，越来越多体育、健身机构、场馆出现在人们日常生活中，刺激了社会对体育专业人才的需求，也在一定程度上推动了高校体育专业的发展。基于这一背景，随着高校体育专业课程建设脚步的推进，传统高校体育专业课程建设中存在的教师观念滞后问题、测评方法单一等问题也开始表现出来，为了解决这些问题，混合式学习模式开始被尝试应用到高校体育专业“金课”建设中去，力图凭借这一模式的优势解决以往高校体育专业发展的困境。

1 混合式学习模式和“金课”的概述

1.1 混合式学习模式的概述

混合式学习是最近几年教育中正在逐步取代传统……