李斌 李宝轩

目前，国内外许多教育界的专家和学者们都在探讨和研究教学模式改革的问题，常规教学制约了学生学习的主动性、积极性和创造性，当今的体育教学中，不但要使学生掌握好基础理论、基本知识、基本技能，更重要的是提高学生的综合能力，培养学生创造性思维。因此，通过将互助探究教学法在篮球教学中的教学研究来改变传统体育教学模式，使体育教学模式更具有科学性、适应性和创造性。结果表明：互助探究教学法对比传统的技能掌握教学法能更好地提高学生的篮球考试成绩，有利于提高学生的体育学习兴趣和学生的互助意识。

互助探究教学法是教师为达到一定的教学目标，根据教材的知识结构和学生的实际情况，将学生分成若干小组引导学生在小组内和小组间展开研究性学习互助探索，共同讨论积极主动获取知识的教学组织方式和教学方法。这种教学模式的尝试，是因为目前学校体育教学中存在很多问题，严重伤害学生学习的主动性和积极性。如：以教师为中心的主体地位、以讲解示范作为教学的主要手段和方法、以传授知识记忆知识为基本特征等，因此学生自主学习为主的互助探究教学法较能适应教育社会发展的需求。

1 互助学习与常规学习的概念

1.1 互助探究学习的概念

互助学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，也是我国新一轮课程改革所倡导的一种学习方式。……