贺平靖

1 前言

网球运动近年来发展火热，高校因此也迎来了学习网球运动的热潮。然而大多学生都为初学者，掌握网球击球节奏是学习网球运动的重要组成部分，然而当前的网球教学手段却缺乏对击球节奏的具体阐述，因此，研究运用文献资料法，简要的对网球教学中节奏击球的概念、分类以及评价标准进行相关梳理，以期为之后将节奏击球合理运用到教学中提供经验与理论参考。

2 网球击球节奏

2.1 节奏

“节奏”的说法最早出自于希腊文phythmos，原始含义是对称和谦虚，用来指代“艺术品”中不同组成以量化进行比较的冬天专题。比如音乐中，强度，音律的密度和强度和节拍的长度音节的规律性和对称性以及声音的沉重度和轻度;在美术中，它指的是粗，凉，暖的曲调和粗细的直线;在行文构思中，它指的是继承和过渡的结构，密度和紧迫性，笔直和起伏;在建筑艺术中，是指建筑风格，高低错落以体现建筑群的风格。

我国“节奏”一词最早来源于《礼记·乐记》，它记载了“律、说、作、止”。中国美学大师朱光潜首先认为节奏是音乐、舞蹈和歌唱等重要因素，是最早也是最普遍的综合艺术。不仅如此，我国的研究发现，节奏不仅存在于艺术作品中，而且存在着常见的和相关的节奏。人在生活中所表现的基本器官和各种系统，如呼吸、血液循环、运动频率等都有自然规律，辗转反侧是节奏。由此可见，我国早在一千年前就把节奏作为人们在社会生活中感知和认识世界的重要组成部分。……