马华梅 李玥琪

2015年中国北京获得2022年冬季奥运会举办权后，国家出台了《2022年北京冬奥会参赛实施纲要》、《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要（2018-2022年）》等一系列冰雪运动相关政策和纲要。为助力2022北京冬奥会，推进中国冰雪运动，响应“3亿人参与冰雪”口号，贵州省开展冰雪运动进校园，共筑冰雪强国。本文采用文献资料、逻辑分析、问卷调查等研究方法，查阅冰雪运动相关文献及贵州省校园冰雪运动开展情况的资料，对本省冰雪资源及冰雪运动开展情况进行分析，发现并总结贵州省校园冰雪运动自开展以来遇到的困难，结合贵州省的地理环境和气候条件等客观因素，运用相关体育理论知识以探索出适合的解决方法，促进贵州省青少年冰雪运动的发展。

1 研究目的

自2015年北京申奥成功以来，国家发布一系列冰雪运动相关政策。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》中强调不仅要举办青少年冰雪赛事，更要大力发展校园冰雪运动，推动全国中小学校将冰雪运动知识教育纳入学校体育课教学内容，制定并实施冰雪运动教学计划。2018年9月国家体育总局公布了“两纲三划”，强调青少年是“带动三亿人参与冰雪运动”的重点人群，制定了阶段任务，在推进冰雪运动进校园过程中积极努力，由于受地势、气候等冰雪条件因素的限制，冰雪运动进校园面临诸多的困难和挑战。本文以科学分析贵州省冰雪运动发展现状为前提，结合相关冰雪运动知识，探索适合贵州省校园冰雪运动发展的策略，推动校园冰雪运动事业的发展。……