胡佳佳

【摘要】語文教师在日常教学过程中除了要注重学生对知识的掌握程度还要时刻注意阅读与表达两者之间的联系性，只有将这两点不断地进行整合才能有效提升学生的阅读能力以及表达能力，使其能够更好的去适应接下来的语文教学生活。借此，本文以小学语文教育为主要核心对其阅读与表达的契合策略展开详细的叙述。

【关键词】小学语文教学;阅读与表达教学;契合策略

引言：在当前教育发展的大背景下我国教育部门对教学提出了各种要求，为此语文教师在开展教学活动时要结合不同的因素来进行思考其中包括语文的教学任务、学生的学习情况等，然后针对这些因素选取一个最适合的教学方法来全面落实语文教学的教育目标。

一、小学语文阅读教学中语言表达训练方面存在的问题

1过于看中阅读训练，忽略学生语言表达训练

文章的内容主旨就是其根本思想，而表达思想内容的最佳工具就是语言表达的形式。在课堂上语文教师不仅要引导学生通过文章中的文字来理解文章的主旨还要关注文章的表达形式以此来让学生更好的了解文章中的表达形式，这种教学理念看似简单但是也对小学语文阅读教学提出了更高的要求。就目前来看我国语文阅读教学的核心正在从传统文章内容的分析教学向文章语言表达形式转变。然而大部分的语文教师在教学中主要是以理解文章内容以及掌握主题思想为教学重点进而忽略了对学生语言表达能力的培养以及提高，使得在语言学习过程中出现轻重倒置、学生总体语言能力培养不足的现象。……