陈坚妮

【摘要】本文主要从幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略分析进行阐述说明。幼儿教育主要就是将游戏作为互动的主要载体，从而使幼儿在游戏当中促进自己的全面发展，开展游戏化课程内容，因此幼儿教师应当积极开展区域游戏，构建良好的游戏化活动情境，明确游戏发展的主体，丰富游戏内容，从而使幼儿自身的发展得到有效的保障。

【关键词】幼儿园;课程游戏化;区域游戏;结合发展

引言：幼儿园教育的重点就是进行合理教育，从而认识幼儿得到全面健康的发展。幼儿园在实际进行教育的时候会涉及到较多的教育手段，例如课程游戏化以及区域游戏等等，因此教师应当促进两个之间的教学整合，运用游戏来开展教育活动，j进一步提升幼儿活动参与的积极性，对外界事物的发展形成全新的认知这对幼儿的教育发展有着关键性的作用。

一、幼儿园课程游戏化与区域活动分析

因为幼儿阶段的学生认知发展的并不成熟，并且极其容易产生好奇的心理情绪，特点就是活泼好动，所以大部分的课程内容都是在游戏的基础上来开展的。根据幼儿教育《指南》当中强调，幼儿教育中课程游戏化应当与区域活动之间相互结合，从而保证可以更好的满足新时代发展需求。其中，课程游戏化主要就是结合幼儿自身发展的特点所创建的教育手段，吸引幼儿的注意力，从而形成在游戏当中育人的发展目的。课程游戏化的开展主要就是要求幼儿教师应当从幼儿的兴趣发展出发，彰显出课程游戏化开展的实际意义。……