叶素蜜

摘  要：课外阅读课内指导教学较之普通的语文教学而言，具有内容更为广泛，形式更为多样，对教师的整体素质要求更高等特点。为了使课外阅读的指导更有效，从而更好地引领孩子们走进阅读的殿堂，本文通过 “小学课外阅读指导课型初探”这一课题的实践研究，结合具体的教学案例和研究心得，谈谈如何指导小学生进行有效的课外阅读。

关键词：课外阅读;阅读氛围;课外读物;阅读兴趣

课外阅读课内指导的教学是一个崭新的领域，正处在起步阶段，但它对于提高语文教学效率和培养学生的语文综合素养都具有重大的意义。目前，它没有多少成功、优秀的案例或教学模式可供学习借鉴，更多的要靠我们各位老师的共同探讨，依照当地师生的阅读情况来确定指导策略。课外阅读课内指导教学较之普通的语文教学而言，具有内容更为广泛，形式更为多样，对教师的整体素质要求更高等特点。那么，课外阅读指导课应首先构建怎样的教育理念，教学中应注意哪些重点？这又是一个个引人深思的问题，下面我将结合我们具体的教学案例和研究心得，谈谈关于小学课外阅读指导课的几点看法。

一、构建课外阅读的理念，营造阅读的氛围

培养学生良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，是一项长期的整体工程。它需要全体教育工作者对此形成正确的共识，努力构建先进的教育理念，让书香溢满校园，形成一股强大的教育合力，才会有事半功倍的效果。……