赵仲凯

2019年国家教育部考试中心发布了新版的《中国高考评价体系》，这是贯彻国家教育部的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》等文件而迈出的关键步伐，是落实高中学生发展核心素养体系，培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力一个权威评价体系。文件指出新的高考评价体系主要是由“一核”“四层”“四翼”三个部分的内容组成。提出了突出方向性、坚持科学性、反应时代性、体现民族性、突显公共性的五大原则。新的高考评价体系中突出了基础性、综合性、应用性、创新性，有力促进高中教育教学方式的改革，从而助推素质教育的全面发展。

这些原则和要求很快就贯彻落实到了高考试题当中。在2020年高考河南省采用的文科综合全国Ⅰ卷的38题中出现了“新”的问法。这种类型的试题考察了学生综合素质和能力，体现出高考评价体系中突出基础性、综合性、应用性、创新性的要求。那么学生应该如何把握这种经济信息类的问题，进而作出更符合要求的解答，得到更高的分数呢？我们通过高考试题为例来归纳、总结、探讨一下这类问题的解题技巧。

例1：（2020年文科综合试题全国Ⅰ卷38题）

材料一 ：2013—2019年我国最终消费支出对GDP增长贡献率和居民恩格尔系数的变化

（1）解读材料一包含的经济信息

【参考答案】近年来，最终消费对GDP增长贡献率总体呈上升趋势，消费是我国经济增长的重要动力;居民恩格尔系数逐年下降，我国消费结构不断优化。……