张菊

摘要：幼儿是祖国的花朵，他们的安全理应得到一定的保障。在实际的生活和学习过程中，幼儿有着较为广泛的活动范围，有很多潜藏的风险无法控制，所以幼儿园应当加强安全教育的开展，让幼儿能够掌握一定的技能，维护自身的安全。积极的与幼儿家长进行沟通，讲述一些有关于幼儿安全防护的相关知识内容，让幼儿能够在一个安全的环境下茁壮的成长。

关键词：幼儿;安全;教育;提升

1幼儿园安全管理存在的问题

幼儿园安全管理工作的系统性和实践性较为明显，对老师以及学校提出了一定的要求，从目前来看，幼儿园安全管理工作现状不容乐观。首先，在落实安全教育的过程之中，老师忽略了幼儿身心发展的差异分析以及研究，不同幼儿的成长和发展环境有所区别，学习能力存在一定的差异。在落实安全教育的过程之中，老师需要坚持以人为本、因材施教的教育教学理念，照顾每一个个体的差异性，尽量避免简单的一刀切。其次，不同幼儿的接受能力以及动手能力有所区别，有的幼儿能够迅速了解老师所讲授的安全教育知识并进行有效的应用，而有的幼儿自控能力及学习能力相对较差，即使老师反复强调也无法实现准确的记忆。对此，老师需要投入更多的时间和精力，以极大的耐心来给予幼儿针对性的引导，尽量避免发脾气以及简单的苛责，保障幼儿能够主动接受老师的安全教育以及引导，树立良好的安全意识，学会规范个人的言行举止。

2提高幼儿园安全教育水平的有效措施

2.1以《纲要》为指导精神

在组织幼儿教育活动的过程中，教师需要针对《纲要》所提出的指导思想进行深入剖析，要在思想上认识到加强安全教育深化落实所呈现的现实意义，在组织教育工作的过程中，将安全教育渗透到全过程当中，为幼儿营造健康、和谐的成长环境，促使其在活动参与的过程中能够形成良好的安全意识，掌握丰富的安全防范技能。在确定具体的纲要指导思想之后 ，教师需要根据幼儿的认知基础，从安全教育的内容方面进行合理规范，从而保证所构建的内容体系更加完善，在活动的组织形式上更加新颖。围绕安全教育主题，加强园本课程合理开发与设计，推动安全教育工作实现有效开发展，有效满足新指导纲要所提出的具体教学要求。

2.2在教学中体现安全教育

在组织教学活动的过程中，教师需要以活动为契机合理开展和渗透安全教育。让幼儿在活动参与的过程中能够形成良好的安全意识，并掌握丰富的安全常识，从而在自身的技能和素质方面进行有效规范。首先，在组织体育游戏活动的过程中，教师需要合理渗透安全教育，针对具体的活动要素，就可能存在的风险隐患进行分析，如意外摔倒的风险。在教学组织的过程中，通过情景设置的方式将体育游戏的规范参与方法和技巧进行直观展示，让幼儿能够有效掌握运动要领，并在参与游戏活动的过程中能够树立良好的安全意识，做好自身的安全防护。同时，在组织其他区域游戏活动的过程中，也可以将安全教育有效地渗透其中，比如说在组织语言活动的过程中，则可以围绕交通安全编制童谣，引导幼儿进行自主传诵，促使其对交通安全和具体的规则内容加以掌握。在组织教学活动的过程中，教师需要以身作则加强幼儿活动表现的关注，及时甄别潜藏的风险隐患，并给予幼儿正确的思想引领。

2.3在一日生活中渗透安全教育

为了实现安全教育的有效渗透和开展，教师需要关注幼儿的一日生活表现，并将这一教育内容有效地渗透到生活的各项活动当中，时刻提醒和引导幼儿形成良好的安全意识，促使其积累更多的安全常识，从而让幼儿健康、平安的成长。在组织幼儿就餐的过程中，需要真实该环境中存在的安全隐患进行分析，然后规范幼儿的就餐习惯。在入园和出园的过程中，需要加强交通规则有效渗透，让幼儿能够严格遵守交通规则，保障出行安全。同时，在日常游戏活动当中，也需要加强安全教育有效渗透。让幼儿在活动参与的过程中能够形成良好的自我保护意识，并在活动参与的过程中懂得保护其他的伙伴。同时，在组织安全教育活动的过程中，作为教师需要引导幼儿根据自身所具有的安全常识进行互动交流，从而加深其在情感方面的理解与认识。

2.4以安全选择专题，合理开展安全教育训练

为了实现安全教育的有效渗透，教师需要根据幼儿的认知基础，设置具体的教育专题，并在此基础上组织特色化的教育活动，对具体的训练形式进行多元化创新。让幼儿能够对具体的教育活动产生参与的动力，并以比较积极的情绪状态参与到体验活动当中。比如说，教师可以组织幼儿围绕交通安全设置宣传板报，通过绘画和文字的处理进行交通安全宣传。也可以积极组织趣味的逃生演习活动，利用多媒体就地震的逃生情境进行构建，并组织幼儿进行模拟实践，从而丰富幼儿的安全常识储备。积极组织幼儿防拐演习活动，让幼儿在实践参与的过程中能够建立起良好的安全意识，并在自身的行为方面进行有效规范。不仅如此，在组织安全教育实践活动的过程中，教师需要全面家园合作育人思想，构建教育共同体，设置趣味的亲子体验活动，让幼儿在家长的引导下建立起良好的安全意识，丰富在安全防护方面的技能基础。

2.5与家庭安全教育相结合，做好家校沟通

幼儿园的安全教育是幼儿阶段接受安全教育的重要途径之一，家庭是幼儿接受安全教育的另一重要途径。 父母是幼儿的第一任老师。 因此，家长要承担好幼儿安全教育的责任。 幼儿在家时，家长要多叮嘱幼儿在校注意安全。 告知幼儿在校走楼梯要靠右，懂得礼让;不要与其他小朋友争抢;放学不要和陌生人走。这些基本的安全常识要告知幼儿。 幼儿园方面也要及时与家长进行定期的交流与沟通，了解幼儿在幼儿园内的基本安全状况。 双方共同努力，保障幼儿的安全，让幼儿有一个更轻松快乐的幼儿园生活。

结束语：

安全大于天。 幼儿园是幼儿快乐生活的天地，是幼儿梦想开始的地方。 作为教师，我们应该教育好幼儿，让幼儿们掌握好安全知识，得到良好的安全教育，学会自我保护。 同时，尽最大努力维护好幼儿们的快乐天地，给幼儿创造一个温馨安全的环境。

参考文献：

[1]蒋予红.基于幼儿安全教育促进完善幼儿园安全管理制度——评《幼儿园安全管理与教育》[J].中国安全生产科学技术，2021，17（03）：195-196.

[2]赵穗.关于幼儿安全教育意识的培养策略[J].当代家庭教育，2021（05）：79-80.

[3]林麗娟.谈幼儿园安全管理及教育实践的有效策略[J].当代家庭教育，2021（05）：9-10.

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