余素贞

摘要：小学数学课堂教学是学生学习数学的主要阵地，是促进小学生思维发展、掌握基本知识的和把知识转化成能力的重要形式。因此，教师要在新课标的指导下，深入钻研教材、针对学生的实际情况有的放矢地设计教学环节，使学生真正地参与课堂教学中，打造高效的数学课堂，培养学生的数学素质。

关键词：小学数学;课堂;教学质量

课堂教学是学生获取数学知识的主要途径，小学数学课堂教学质量提高了，才能使学生的各种能力的得到很好的发展。

一、深入钻研教材，设计有趣而又符合学生实际情况的情境，是提高课堂教学质量的关键

课堂教学包括教师的教和学生的学，而起着主导作用的是教师的教。数学知识是环环相扣的，在任何一个地方掉了链子都会影响学生以后的学习，因此，高效的数学课堂教学，教师首先要深入钻研教材，掌握学生各学龄阶段的知识结构，从而制定有效的教学方法，传授恰当的教学内容创造良好的条件。要激起学生学习兴趣和主动性，有效提高小学数学课堂教学质量，上课时先要引起学生情感的投入，以有趣的语言导入、与教学内容有关的故事诱发学生的情感，使每一个知识点都能引发学生的好奇心。创新的教学方法都能使学生处于兴奋状态。例如：教学《用2至6的乘法口诀求商》例1时，把猴妈妈给小猴分桃子的课图编成一个有趣的故事：猴妈妈今天摘到了12个桃，小猴都馋得直流口水了，猴妈妈向小猴们提出了，谁帮她解决问题就有奖励“12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？……