理阳阳

摘要：基于新媒体背景下，在实际的教学中可以充分的发挥新媒体的优势，比如在大学中开展积极心理教育的过程当中，学校可以结合新媒体的优势来开展积极心理教学活动，进而使得新媒体在大学生积极心理教育的过程发挥着辅助教育作用。基于此本文对新媒体背景下大学生积极心理教育的现状进行了分析，并阐述了新媒体背景下大学生积极心理教育的创新策略。

关键词：新媒体背景;大学生;心理教育;创新策略

引言

在新媒体受众的群体中，大学生是不可忽视的部分。通常大学生会将手机作为主要的工具，并且使用新媒体的频率很高，因此在大学，对大学生进行积极心理健康教育的过程当中，应该充分的发挥出新媒体的优势。同时在新媒体的背景下，也会对大学生的心理产生一些不良的影响。为了帮助学生形成良好的心理素质，提高积极心理教学的质量，可以在教学过程当中充分的使用新媒体来达到教学目的。

一、新媒体背景下大学生积极心理教育中存在的问题

（一）缺乏实践性

目前在对大学生进行积极心理健康教育的过程中，很多教师会采用传统的教育方式向学生灌输一些理论知识，同时还可能会采取一些问卷调查、开展心理讲座或者对大学生进行心理辅导等等活动形式[1]。但是在实际开展的过程中，每个大学的师资力量不同，学校环境条件不同，因此对于积极心理教育的课程和心理测试、心理咨询等方面没有建立完系统的数据库。利用传统的教育方式，在对一些调查问卷进行整理时，会增加很多的工作量，并且还有一定的局限性，这使得教师不能全面的掌握学生的心理实际情况，因此导致积极心理教育缺乏实践性。

（二）无法满足就学生学习的个性化需求

对学生开展积极心理教育的过程当中，包含的内容比较广泛，但是在有限的时间中，要面对众多的学生，因此采用传统的教学方式，不能满足当代大学生的学习需求，尤其是对于学生心理问题上的一些个性化需求，并不能得到妥善的解决。有的大学建立了一些心理辅导咨询室来帮助大学生解决个性化的心理问题，但是实际的开展效果并不理想。很多大学的心理咨询室是需要收费的，并且很多大学生很内向，不愿意面对面的咨询心理问题，这更加影响到学生积极咨询心理健康的热情。

（三）网络教育平台使用率不高

在对大学生进行积极心理教育的过程当中，需要建设网络教育平台，但是其中出现了很多的问题，首先对于网络管理的制度不完善，使得大学生不能规范的正确的使用网络学习，同时在使用网絡教育的过程当中不能有效的判定学生的学习状态，并且学生在通过网络填写问卷调查时，可能因为环境的影响或者其他的因素导致学生只是胡乱的填写，导致实际的调查结果并不准确。同时在网络上需要咨询心理问题的学生非常多，因此教师会出现回复不及时的现象。同时网络本身具有匿名的功能，所以很多学生留言的信息没有价值，或者出现一奇怪的咨询的问题让人难以预料。

二、新媒体背景下大学生积极心理教育的创新策略

（一）不断的完善积极心理教育的平台

在对大学生进行积极心理教育的过程当中，应该让学生树立积极的心理观念，并且教师还应该注重坚持以学生为本的教学原则。首先 应该不断的完善积极心理教育的平台，有效的发挥出新媒体的优势和影响力。以学校的名义来建立一个积极心理教育的官方平台，在平台上传播一些关于积极心理教育的内容，使得学生可以及时看到更多的内容，并且这些内容不仅有图片，文字，还有短视频等，可以更加吸引学生的学习兴趣，有助于积极心理教育的工作的开展[2]。并且还能使得学生、学校和教师三者之间的关系更加密切，通过在网络上沟通，打破了面对面交流的局限性，使得学生能够向教师敞开心扉，而教师也能更加精确的了解每一个学生在学习和生活当中遇到的问题，并采取针对性的措施来帮助学生。此外，因为新媒体有着交互性的特点，因此在新媒体平台上进行积极心理教育的过程当中，教师应该尊重每一位学生，并且以平等的态度来和学生进行交流。通过新媒体平台来和学生交流，可以让教师对学生的关注度得到提升，并且还可以有效的拓展积极心理教育的范围，使得学生能够积极地参与到学习当中，让学生能够更加大胆的表达自己的想法。作为学大学的领导，应该借助新媒体的影响力，来提高积极心理健康教育的效果，这需要学校不断的对教师进行培训，提高教师的专业教学水平，进而能够在实际的工作中真正的帮助大学生。

（二）建立学生心理预警制度

有些大学生表面看起来活泼开朗，无忧无虑，但是他们心里承受着很大的压力，因此很容易出现消极的心理，比如对于就业、生活、学业、情感方面会承受很多的压力，导致很多学生在学习的过程当中受到一些负面情绪的影响，严重的还会出现辍学、自残等情况。因此，在大学的教育过程中，应该积极地培养学生的积极心理。可以借助新媒体的优势和一些先进的信息技术来建立心理健康预警机制，通过新媒体定期的了解学生的一些心理实际情况，并采取针对性的方式帮助学生，使得大学生形成积极的心理素质。

（三）增加朋辈心理积极心理教育

在大学当中，大学生的数量很多，但是负责积极心理教育的教师很少，这是教学中的一大问题。因此学校应该积极的开发其他的教学资源，比如对于大学生而言，同龄人之间的交流可能会更加的流畅，所以学校可以培养一些优秀的大学生来积极的帮助其他学生学习，进而使得大学生养成积极的心理素质。

结束语

随着科学技术的不断发展，一些新媒体应运而生，新媒体在信息的传播上具有很多的优势，比如及时性、实效性、大众性等等，进而使得人们对新媒体的使用率更高。因此对于大学生的进行积极心理教育的过程中应该充分的使用新媒体的优势，完善新媒体教育平台和预警制度，并增加朋辈教育方式，进而使得大学生的心理素质更高。

参考文献

[1]俞晓霞.积极心理团体辅导在大学生心理健康教育中的运用[J].产业与科技论坛，2021，20（15）：59-61.

[2]王诗彧，孙仪.新媒体背景下大学生心理教育途径探究[J].中国报业，2020（20）：91-93.