王佩玉

摘要：随着社会的不断发展进步，学生思想道德水平培养方面的教学工作也变得越来越重要。在此时代背景之下，学校在培养学生思想道德素养方面投入的精力也越来越多，而培养学生的德育素养的前提和基础就是班主任教学管理工作的有效开展，为此，下文将对小学班主任教学管理中德育教育的开展策略进行分析。

关键词：小学班主任;教学管理;德育工作

1 小学班主任德育工作面临的问题

1.1 缺少先进性与发展性的理念

通过对小学班主任的了解发现，部分班主任对于德育工作的认识和理解存在片面性，实际工作开展中对于学生心理变化常抱以轻视或忽略态度，认为德育工作是一项边缘化教学内容，这种错误观念逐渐蔓延至班级、学校。另外，部分小學班主任仍停留在传统教育理念之下，思想观念和教育方法相对较为滞后，缺乏一定的创新意识以及责任意识，使德育工作理念核心作用难以得到全面发挥，整体德育工作开展效果不理想，再加上长时间的传统德育工作模式，班主任早已在工作模式和工作方式上固定化，先进性和发展性理念的引入，使小学班主任德育工作整体效果大打折扣。此外，还有少数小学班主任不具备正确的网络观念，无法以辩证的眼光看待网络与学生发展两者之间的关系，某种程度上降低了小学班主任对学生合理运用现代信息技术的刺激性和引导性作用。

1.2 工作缺乏规范性