靖攀君 武丽红 张萌

摘要：目前，幼儿园游戏教育发展现状，相对良好。但需要幼儿园围绕满足幼儿年龄、心理或智力特点所需，不断创新或改革游戏教育活动内容，以游戏教育活动锻炼幼儿综合能力，提高幼儿园游戏教育活动水平。

关键词：幼儿园;游戏教育;发展现状

伴随义务教育新课程改革发展形势，同样对幼儿园的游戏教育教学，提出了相对较高的要求，以利更好实现“幼接小”的衔接环节。游戏历来都是幼儿非常喜欢的一种活动方式，幼儿中的许多自我表现，都是通过游戏活动加以展示，因此，现代的幼儿教育，需要更多体现游戏精神。这是因为幼儿与生俱来，富有天真灿烂之天性，由于他们在各方面都表现得相对稚嫩，所以，他们只想追求当下属于他们自己的自由自在生活，于是，他们则对游戏，有种天生的目的性。可以说，游戏能代表幼儿追求自由的天性、幼儿的天真灿烂和潜在的能力，游戏是幼儿认识世界的一种基本途径，也是挖掘他们智力的一种有效工具。游戏能促进幼儿之间的交流与互动，也能培养幼儿的个性品格。幼儿可在参与的游戏活动中，发挥他们自身的创造力，也能使他们尝试与其他人进行的必要交流，进而训练幼儿的个性品格与意志力。因此，幼儿园的游戏教育，是符合幼儿身心发展规律的一种特殊性实践活动。幼兒园的游戏教育，需要采用多种相对有效的教学方法，创新与改革目前的幼儿园游戏教育现状，坚持运用现代教育教学理念，提高幼儿的自主学习性，让幼儿在幼儿园的游戏教育活动中，获得较好创新精神、创造性思维和创新技能的培养，以此提升幼儿园游戏教学质量。……