【摘要】目的 通过实训，培养病原生物学的核心技能：树立无菌/有菌观念，学会消毒、灭菌及无菌技术，观察、辨别能力，标本采集和处理技能，应用和拓展课程核心技能能力。方法  开设病原生物学相关的实验项目，实训病原生物学的核心技能。结果 学生树立起无菌/有菌观念，学会消毒、灭菌、無菌技术;具有辨别病原体的能力;学会标本采集和处理技能;实践应用课程核心技术的能力 结论 成功培养了病原生物学的核心技能，学有所用 、学以致用，提高学习课程积极性、知识和技能的迁移与拓展能力，实现课程内容与职业标准对接、课程目标与社会、职业和现实生活相联系，凸显职业教育的特点。

【关键词】病原生物学  核心技能  实训  方法

【中图分类号】R-2  【文献标识码】A   【文章编号】2026-5328（2021）02-011-04

第三次全国教育工作会议提出“ 建立新的基础教育课程体系，改变课程设置脱离社会发展和学生实际的状况，加强课程的综合性和实践性，培养学生独立思考和创新意识，培养收集信息、获取新知识、分析和解决问题及实际操作的能力”[1]。课程的培养目标不能脱离社会发展和学生实际的状况。《国家职业教育改革实施方案》指出：完善教育教学相关标准，发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。职业教育要以职业需求为导向、以实践能力培养为重点，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善高等职业学校设置标准，实施教师专业标准，提升职业院校教学实践能力。……