赵苗利

摘要：对于很多的初中生来说，物理这门学科的难度较高，因为物理学科是一门理论知识与实验相结合的学科。尽管物理是初二才开设的课程，但是物理学科的重要性并不会因此而减少，也因为物理学科如此的重要，在教育不断进行改革的背景下，对物理学科的教学又有了新的要求。基于此，对初中物理生活化教学进行研究，仅供参考。

关键词：初中物理;教学生活化;教学策略

引言

素质教育的改革正在不断地深入，教学与生活之间的联系越来越紧密。让教学和生活更加贴近，可以有效地提高教学的质量。在初中教学过程当中，生活化的教学更是显得尤为重要。特别是物理这门课程，在教学物理的时候，引入一些生活中常见的现象，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性，从而让初中物理教学达到更好的效果。

一、导入设计生活化，引发探究兴趣

物理学科有着抽象复杂的明显特征，这对于刚接触物理学科的初中生来说无疑是学习当中的一大障碍，也让他们在物理学习当中常常碰壁。生活化教学策略的运用则能够改变这样的不良局面，让抽象问题更加直观，让复杂烦琐的内容更加简单深刻，为学生有效理解与运用物理知识打下基础。导入是物理教学当中不可忽视的环节，在导入设计当中引入生活化现象，能够更好地吸引学生注意力，活跃学生思维，让学生对物理学习产生浓厚兴趣，也为学生的主动探究打好基础。……