武之泰

“兴趣”是初中学生上好体育课的根本动力，也是直接影响着他们学习期间的主动性和积极性的关键因素。所以，作为初中体育老师，需要以促进初中生身体健康作为发展的主体，要侧重于学生们的运动兴趣，只有这样，才能有效地让他们在健康的体育课堂中健康成长，以下就针对老师日常教学经验提出关于体育课上兴趣教学的几点看法。

1 初中体育兴趣教学现状

1.1 学生忽视体育教学

通过对初一到初三的学生进行调查可发现，大部分学生都认为体育课没意义，比较枯燥。他们还会认为体育在中考分数的占比就几十分，不如语文、英语、数学主科重要。与其在体育课上花费时间，不如把文化课成绩提高来的实际。这样的学习心态较为普遍，也就使得学生们不愿意上体育课，甚至觉得上体育课时会有负担。即使是欢欢喜喜来上体育课，大部分学生还是秉着终于走出教室的心理去上体育课，而不是带着兴趣来上体育课。

1.2 体育课堂教学方法落后

初中体育教学比较严重的问题就是教学方法较为落后，不能达到激发学生兴趣的根本作用。老师运用比较多的方法就是示范法和讲解法，想让学生通过课堂讲解和示范来掌握体育的基本技能。但却不知在此种较为落后的教学方式下，学生会逐渐丧失对体育学习的积极性。时间久了，他们就觉得体育课比较枯燥，学习兴趣便会跟着消失。老师没有意识到体育教学中的问题，忽视了课堂教学方式的不断创新，因此，体育课堂的教学效果也很难达到所期望的目标。……