孙翊然

伴随着新型课标的改动和我国新媒体技术不断革新，中学体育的教学与信息技术相融发展是必然趋向。传统上的中学体育教学模式大多以教师一人示范规定为中心，学生在非自主发挥的体育学习课堂上，会逐步磨失对体育的学习乐趣。教师应该基于信息技术的普及发展，在中学体育的教学课堂上科学利用多媒体辅助教學，并且可以积极创设情境教学模式，激发学生对体育的学习热爱之心，增加主动学习的效果。本文针对于体育课程改革背景下中学体育信息技术的应用方略进行探思。

在2019年教育工作部门印发的文件中，其中提到了要在全国范围内的中小学生教育教学中都要提高信息技术能力的运用，旨在能够让中小学的教师队伍同互联网技术发展跟进，提高中学教师队伍的信息素养。由此看来，当前体育教育信息化变革的重要性。其他学科信息化变革难度较之于体育来说，是小的。体育这一学科要想同信息技术相更好的结合发展，是有一定的难度的。广大中学体育教育工作者要以实际的体育教育教学为参考。将信息技术以科学合理的方式加以容纳运用，让体育教育教学的变革更好的为发展学生身体素质而服务。

1 中学体育教育教学现存问题

一直以来，教师一人演出“独角戏”的体育授课方式基本上占据了所有的中学体育教室。信息技术的到来和普及，并没有改变受到传统教学手段影响的初中语文教师演出“独角戏”的方式。……