史喜亮 李里 宫贺

在素质教育的影响下，许多的学校都开始重视德育教育工作。德育教育不仅需要教师在政治等学科中讲解理论知识，还应当利用体育教学来为高中生提供德育实践操作的空间，从而有效的引导高中生自主的理解和感受德育的价值和功能。因此，高中体育教师应当把握体育教学的时间，通过科学的措施来实现德育教育的有效渗透。

德育教育是道德在教育方面的重要方式，将德育教育与高中体育教学进行有效的融合能够帮助高中生在学习体育知识的基础上，培养高中生的体育精神，逐渐形成正确的思想观念和行为，从而推动高中生向综合性的方向发展。高中体育教师应当结合体育教学的内容，科学的选择渗透方式，从而保障德育教育的整体水平。

1 在教师以身立教中渗透德育

在体育教学中，体育教师主要是发挥了组织、参与和引导的作用。因此，体育教师应当在教学期间通过自身的行为和思想观念来为高中生进行正确的示范，成为高中生的道德学习榜样。新闻上的道德模范人物与高中生的距离较远，如果将其作为道德学习榜样可能无法有效的吸引高中生主动的学习。而教师与高中生的距离较近，能够更好的发挥榜样的示范作用。例如，在下课时，体育教师会让学生来收拾课堂中所使用的體育器材，在这种情况下体育教师也应当主动的整理自己的体育器材，并将器材放到指定的位置。……