李双

在小学生的成长与发展中，体育锻炼是必不可少的部分，不仅能够让小学生具有一个良好的身体素质，还有助于小学生心理素质的发展。体育技能教学中需要消耗学生的大量体力，对于小学生的耐力和心理具有一定的要求，很多小学生在体育锻炼过程中容易放弃，不愿意参与到体育运动中。教师在体育技能教学中要采取游戏化教学方式，激发小学生参与体育的热情。

传统的体育教学中，教师主要是以提高学生的技能为主，让小学生进行大量的体育训练，使得学生对于体育产生了一种排斥心理。但是，体育运动又是小学生成长过程中必不可少的部分，身体是革命的本钱，小学生在学习过程中必须具有一个良好的身体素质，才能够提高自己的学习质量。教师在体育技能教学中尽量要采取游戏化的方式，让小学生在体育学习过程中既能够得到锻炼，让学生感受到趣味性，从而愿意积极地参与到体育锻炼中。教师要结合体育教学内容以及小学生的年龄特点来设计一些不同的游戏。

1 游戏化教学在体育技能教学中的重要性

游戏化教学的形式在小学体育技能教学中具有积极的促进作用，能够有效提高小学体育技能教学质量和效率。当然，对于游戏化教学来说，不同的游戏可能会起到不同的效果，关键在于教师能够为小学生提供一个合适的游戏形式。首先，游戏化的教学能够激发小学生的锻炼兴趣。体育锻炼跟知识的学习是不同的，在知识学习过程中，教师可以直接将知识灌输到学生的脑海中，但是在体育锻炼中必须让小学生亲自参与到课程中，才能够提高自己的身体素质。……