王立新

本文采用文献资料法和逻辑分析对在大小写体育课程教学改革进行了研究，分析了大学体育课程教学改革的时代背景，提出了大学体育课程教学改革的主要走向：大幅度地提高理论课的教学时数、一改传统教育模式，用选项课代替和融入竞技，培养学生的竞争力和训练积极性。

随着素质教育的不断深入，大学的体育作为高校当中的重要课程它对于大学生的身心健康全面化发展有着决定性的意义。但是在实际课程教学当中能够看出高校的体育课程还是普遍存在着一些问题，包括教学的内容和方式等，这些都无法满足于大学生的实际发展需求。因此，如何在课程教学改革上达到创新与完善是目前教育工作者所要重视的任务。在体教融合的背景下，我国高校体育课程教学改革应在健康中国和全身健康的背景下进行，以提升学生身心健康为主要目标，以人为本，在此基础上规范课程教学管理，适当调整教学模式，多元化教学内容，丰富教学方式，提高教师综合素质，完善教学评价，确保评价的公平性、客观性，同时构建健全的信息化教学平台。本文先阐述了大学体育课程教学改革的时代背景分析，然后又对大学体育课程教学改革的主要走向展开讨论，并提出了个人的见解。

1 大学体育课程教学改革的时代背景分析

随着世界一体化进程的不断加深，现如今各国各行业对于自身市场的竞争主要方向就是人才。……