陆世军

随着新课改的大力推行，我国的教育行业也在发生着翻天覆地的变化，教师们积极转变教学理念，努力创新教学模式，以完成新课改的目标要求。翻转课堂是一种新型的课堂教学模式，教师采用引导的方式让学生明白自己作为学习主体的重要性和主动性，让他们可以自主选择课堂内外的学习时间。教师引导学生在课前对教学内容通过多媒体技术以微视频、讲座、动图等方式进行自主预习，先通过对预习知识的内化，再进行课堂实践，也可以在课后通过微视频来进行课上内容的复习。以下是笔者针对微课在初中体育翻转课堂教学模式中的研究与应用。

1 利用翻转课堂，激发学生的学习兴趣

初中教育阶段，教师们受传统“应试教育”教学理念的影响，加上学生文化课任务的日益繁重，教师们都普遍认为体育课是一门微不足道的课程，初中生应以文化课考试成绩为准，其他的学科都要为此做出适当地让步，他们普遍认为体育课堂偶尔的缺失是不会造成学生身体素质和运动能力下降的。这样的教学理念导致绝大多数初中生，没有办法去进行体育知识的学习和体育能力的锻炼。因此，他们的身体素质出现普遍的下降，体育能力也迅速下滑。随着新课改的不断发展，教师们应当积极转变教育理念，通过微课翻转课堂的教学模式，引导学生加强对自身体育素养和体育能力的提升，让他们可以在轻松愉快地课堂氛围中，体验体育运动为他们的身心带来的愉悦感和满足感，从而激发他们学习体育知识的兴趣和点燃他们对体育运动的热情。……