卢喆

农村初中体育教学中存在着不少不爱参与体育活动的女生，从学生的生理、心理、农村的社会环境和教学模式这几方面进行分析，从课堂本质入手营造良好的上课氛围、制定合适的上课内容、引导学生养成正确的体育锻炼观念、家校共育优化社会舆论环境，转变家长传统观念等方面进行探讨，以期转变体育教学中“矜持”女生，提高课堂教学效果。

由一个活泼好动和男生打成一片的小女孩变成一个“文静”、“含蓄”、“矜持”的大小姐，由喜欢、期盼上体育课变成抗拒甚至讨厌、千方百计逃避上体育课。现阶段农村初中的体育教学课堂中存在着不少的“矜持”女生，使得体育教学难以顺利和有效的进行。体育学科是中考的考试科目，而且比重逐渐增大，不久的将来很大可能和其他文化科目的分数持平。“矜持”女生的大面积出现必將会影响到中考的成绩，更严重的是会影响学生的身心发展。作为体育老师必须引起思考和重视，让“文静”、“含蓄”、“矜持”的大小姐变回活泼好动的小女孩，让抗拒甚至讨厌、千方百计逃避上体育课的“矜持”女生变回喜欢上体育课热爱体育课。培育她们终身体育的运动意识。本人认为造成“矜持”女生出现的原因有以下几点。

1 生理上的原因

初中阶段的女生基本都进入了青春期，其体形、机体的代谢功能都快速发展并趋于成熟，她们旺盛的精力、蓬勃的朝气，使得他们能够较好地适应外部环境变化。由于生理性的需要，她们身体的形态与机能不断的发生变化，这也导致她们易出现疲劳，但恢复较快。……