王亿豪 陈亮李伟楠 王庆伟

1 研究背景和目的

1.1 研究背景

学校教育中的体育通识课程，不仅应使学生通过学习，拥有健康的身体和正确的身体锻炼方式，还应该通过体育精神和体育文化的传授，使学生在人格和意志方面得到全方位的提升。

职业院校的體育课程，不同地区不同院校之间，由于师资力量及场地面积等因素差异，开展水平参差不齐，内容上以基本运动技能为主，但是整体难度较低，项目较少。

1.2 研究目的

本文通过对部分职业院校课程开展情况进行调查了解，并对部分职业院校所使用的教材内容进行分析，探讨体育教育对于职业院校学生精神培养的作用，推进职业院校体育公共课程的发展。

2 研究方法

本文使用访谈法，文献法，统计法，实地调查法等方法进行调查，并以此为依据探讨体育公共课在学生精神培育方面的价值。

3 研究结果

3.1 职业院校体育公共课中进行体育精神培育的可行性

近年来，职业院校“课程思政”工作的开展受到广泛重视，职业院校的学生在未来大多从事技术岗位，导致学校在授课时忽视对于学生在精神和文化方面的培育，造成了很长一段时间内学生整体人文素养相对较低的现象。因此，在职业院校中加强课程思政与立德树人教育是新时期职业教育和培养全面发展的社会主义劳动者和建设者的必然要求。

3.2 体育公共课对职业院校学生精神培育的途径

3.2.1 通过实践课程进行潜移默化的教育