姜发兵

摘    要：SPEAKING模型是民俗学的常见分析工具，它基于场景、参与者、目的、行为次序、语气、传播渠道、规则和体裁等八个要素来分析特定民族的语言和交际行为。SPEAKING模型的八要素同样也适用于英语应用文（尤其是私人信件）写作中交际任务是否达成的分析和评价，并能有效矫正学生在应用文写作过程中“重语言、轻交际”的现象，提高他们在特定语境下的交际意识和交际能力。

关键词：SPEAKING模型;应用文;交际

应用文是用于社会交往的一种常见写作形式，通常包含信件、请假条、日记、简历等类型。应用文也是高考常考题型，主要考查私人信件的写作，它通常提供一个情境，要求考生给朋友，尤其是外国朋友写一封信件（电子邮件），完成邀请、应聘、感谢或安慰等一个或多个交际任务。尽管高考中出现的应用文种类不多，且篇幅要求较低，但学生写作的总体质量并不高。除语言技能外，交际能力欠缺是应用文写作的最严重制约因素。如何提高交际能力，或者更具体地说，如何让学生在写作中把语言和交际结合起来，是应用文教学面临的一大挑战。基于言语事件构成要素理论的SPEAKING模型，是解决这一挑战的较好方法。

一、SPEAKING模型与应用文写作中交际任务的达成

1962年，美国社会语言学家Dell Hymes提出了话语民俗学（Ethnography of Speaking）理论。话语民俗学不仅仅关注语言的词汇和结构，更关注在社会或场景因素的影响下人们如何运用话语规则和话语方式。话语民俗学起初只用于分析某一特定文化的话语特征。……