向毅

【摘要】众所周知，语言形成主要是在幼儿阶段，因此要对这一时期提高重视程度，在幼儿园内要加强语言能力的培养。我国相关的教育纲领就曾提出，在学校内，教师应当对幼儿的语言教育提高关注，为幼儿营造一个良好的语言环境，让幼儿可以在这个环境内表达出自己的任意想法。因此，作为一名幼儿阶段的教师，应当对教学方法以及教学环境等进行优化和升级，使其能够符合幼儿的语言培养要求，让幼儿可以在这样的环境当中提高自己的语言能力。本篇文章主要是对幼儿园内语言教学展开了一系列的分析和探讨，探讨方向是如何对教学环境进行创设，使幼儿语言教学效果有所提高。

【关键词】幼儿园;语言教学;教学情境;创设探讨

引言：如何更好的去培养幼儿园语言能力是目前阶段幼儿园教学的主要内容，在进行教学的过程中，需要园内的教师对自己的教学方式进行改革，对教学环境进行改变，为幼儿提供一个良好的学习环境。采用情景教学就是一个非常好的教学模式，这种教学模式能够帮助幼儿更好的去学习和锻炼语言能力，给幼儿营造一个适当的情景，让幼儿投入到其中去加深学习的印象，使幼儿的语言表达能力得到锻炼。

一、幼儿园语言教学中存在的不足

（一）教学方法不够丰富

受我国新课改的影响，更多的幼儿园教师开始关注到幼儿综合能力的培养方面，对自己的教学方法进行不断的创新与升级，以此来帮助幼儿更好的健康成长。……