摘要：高职校园是广大师生学习、生活、工作的重要场所，同时校园环境也秉承着一定的“环境育人”使命，因此在校园环境构建中，可以通过植物之间、植物与建筑物之间的有效结合来凸显出校园植物景观意境，造景寓意，在优化校园环境的同时促使广大师生能够在环境潜移默化的影响下受到教育并陶冶情操。在本文中，具体分析了校园景观意境的营造原则以及在不同校园区域植物景观的配置要素。

关键词：植物景观;意境;高职校园;营造原则;植物配置

前言：

植物景观意境主要强调的是在园林空间中植物景观所呈现出来的一种环境精神表现，对于校园这一特殊的環境空间而言，在植物景观塑造时则应当注重精神文化环境的塑造，积极地表现出景观意境。从另一角度上说，在高职校园中营造植物景观意境不仅能够起到重要的校园整体环境建设与人类精神文明提升作用，还可以真切提升校园的整体形象与艺术价值，从而为广大师生营造出良好的校园文化氛围。

一、校园景观意境的营造原则

1.人文精神与自然环境的融合

将人文精神与自然环境相互融合是突出高职院校校园文化特色的重要前提，而高职院校文化特色又主要来自于校园地理环境、自然条件历史、文化、艺术氛围等综合因素的支撑，不同院校由于建校背景、时间不同，所生成的人文精神必然会存在差异，针对这一情况，在营造校园景观特色时就绝不能仅仅依靠某一个人的片面断想甚至是随意臆想，而是需要综合分析研究高职院校校园功能、生活规律、人文、历史等内容，并从中提炼、升华创造出校园人文精神与自然环境相融合的景观特征。……