袁驰

摘要：隨着科学技术的快速发展，在教育领域教学手段也向着多样化的趋势发展，教育模式出现了巨大改变。探究性学习在科学类学科中是一个传统学习方式，在新课程改革素养教育理念下，这种学习法运用的“热度”明显上升。因为探究性学习除了能够深化知识的理解和掌握之外，还可培养学生的多种素养发展，是一种符合现代教育观的高效教学方法。本文研究在初中化学的教学中，教师如何有效地组织学生进行探究性学习。

关键词：初中化学;探究教学

引言

探究性学习，其实并不是一个新兴的学习方法，特别是在自然科学类学科的学习中，自古就是重要的形式。而在素养教育目标下，探究性学习被重新定义，成为一种普适性学法，在众多学科中得到了广泛应用。因为，探究性学习学生参与度高、过程开放活跃，能提升学生的学习主动性，深化学生对知识的理解和掌握，而且还同时可培养学生多种素养的发展。

一、初中化学教学中适用探究式教学的意义与价值

初中化学教学适用探究式教学是教学改革的需求，想要在初中化学中适用这种模式首先要对其意义和价值进行剖析，然后以理服人，让教师和学生感受到其作用进而自发地进行引用，下面则从几个方面分析当下初中化学教学中适用探究式教学的意义与价值，希望对该教学方式的推广有所帮助。

（一）符合当前教育时代的需要

新课改之后可以看出，当前的教育更加注重学生的自学、探索以及认知等素养的提升。……