符娅琼

摘要：在初中作文教学中，教师要注重写作与生活的联系，让学生结合生活实际，进行写作练习，促进学生作文水平的提升。教师要知道，积累生活化的作文素材，可以激发学生的创作灵感，让学生有感而发，写出真实情感，丰富作文内容，增强作文的可读性。写作教学是语文教学的重点，写作能力是衡量学生语文综合能力的标准。基于传统写作教学中学生写作兴趣不足、写作能力低下的现状，教师应积极开展生活化的写作教学，坚持“生活即教育”的理念，不断提升写作教学的质量。

关键词：初中语文;作文教学;生活化

引言

根据核心素养下初中语文的教学要求，全面加强写作教学已经成为一线教师语文教学的重点。但就目前初中写作教学现状来看，受传统教学理念和模式的制约，初中写作教学枯燥无味，学生的写作兴趣低下，并且在写作的時候，常常感觉无话可说，写出来的文章空洞乏味，严重制约了学生写作能力的发展。作文源于生活，教师要意识到生活化教学对学生创作的重要意义。在开展作文教学时，要让学生结合生活实际完成写作训练，让学生表达自己的真情实感，并运用写作方法和写作技巧对文章进行润色，增加作文的可读性。所以，生活化教学是作文教学的重要方式之一，教师要发挥其优势提高学生的写作水平。

一、初中语文教学现状

当下，随着语文教育的发展，初中教师在进行写作教学时依然无法运用合理的方式，不能对学生进行有效指导。……