周福民

摘要：初中英语作文写作训练是提高学生英语语言运用能力的必要教学策略，也是初中英语写作整体教学的目标要求。在进行初中英语教学的过程中，考核学生水平最为重要的指标之一就是英语写作能力，这就涉及单词及句式等多方面的知识。因此，教师要深度思考如何在培养学生核心素养的前提下有效展开英语写作教学，突破难点，促进学生英语写作能力的提升，提高初中英语写作教学实效。

关键词：初中英语;写作教学

引言

目前，我国的初中英语教学更加偏重于实用性，这不仅仅是英语教学最重要的发展方向之一，也和学生实际能力的培养有着直接关系。英语的书面表达能够反映一个学生的英语水平，所以在初中英语教学的过程当中，书面表达一直以来都是重点和难点问题。分析我国的中考试卷，不难发现书面表达的比重在逐渐增加，因此培养学生的写作能力在初中英语教学当中极其重要。但是从事实来看，目前英语写作的教学状况仍然存在一定的问题，还没有达到新课程标准的要求。

一、问题引导，发散学生写作思维

初中英语写作中，因受语言能力、文化差异、词汇缺乏等各种因素的影响，学生倍感困难，无从下笔。因此，在布置写作任务后，教师不能“坐等成果”，而应设置与写作话题相关的问题，让学生在问题互动中获取写作灵感，发散学生的写作思维，最终促进学生核心素养的养成。例如，在教学“Will people have robots”这一单元时，教师设置的写作任务是：机器人的利弊。……