黄雅莉

摘要：现代教育评价是推进教育改革与发展的关键环节。注重儿童立场，将儿童立场作为“悦读共同体悦读评价”的出发点，注重角色定位、注重评价原则，直接影响着评价者对悦读共同体的悦读方式和悦读行为的判定，直接影响着悦读共同体悦读素养的提升。

关键词：儿童立场;悦读共同体;悦读评价;悦读素养

现代教育评价是推进教育改革与发展的关键环节。广大教育工作者投入大量的精力，对教育教学的各个方面评价进行研究，相关的研究成果常见于报端。但由于纸笔测试的指挥棒、评价标准的单一化等因素，导致现代教育评价特别是“悦读共同体悦读评价”，仍存在着许多不尽如人意的地方。

与此相对的是，现代教育评价的重要性日渐突显，对教育评价改革的呼声愈发强烈。可喜的是：2020年10月，中共中央、国务院发布《深化新时代教育评价改革总体方案》中将“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”列为重点内容（新华网，2020），这种自上而下的推进，更显教育评价的深入研究势在必行。

笔者结合自己多年组织“悦读共同体”活动实践的思考，以及开展十三五课题“新媒体环境下悦读共同体”的研究探索，谈谈对“悦读共同体悦读评价”的一些尝试与思考。

一、儿童立场是“悦读共同体悦读评价”的出发点

佐藤学指出：21世纪的教育的关键不是“量”，而是“质”[1]。这个“质”是教育的“公平”与“质量”的平衡。这种“质”的重点让教师的责任从“教一节好课”转向“保障所有学生的学习权”。……