申屠英军

摘要：科学思维是学习初中科学课程的重要组成部分。科学思维即对事物的本质、之间的联系以及事物内在规律的一个知识认知范围的扩大。在初中科学课堂问题设计当中使用科学的思维方式是一个重要的环节。科学思维的发展离不开初中科学课堂问题的设计，而初中科学课堂问题的设计同样也离不开科学思维，在学习初中科学时，要对科学课堂问题设计进行分析，通过科学思维，找出初中科学课堂问题设计之间的内在联系和内在规律，把握初中科学课堂问题设计的本质和目标。本文通过科学思维发展在初中科学课堂问题设计中的现状和意义，提出了如何更好的在初中科學课堂问题设计中运用科学思维的策略，从而为后续科学思维的发展提供更加有效的帮助。

关键词：指向科学思维;初中科学;课堂问题设计

初中科学课堂问题设计教学作为普及科学知识，激发初中学生主动探索和研究，培养他们的科学精神的一门课程，对中学生科学素养的提升有着至关重要的作用。在初中科学课堂问题设计过程中，我们必须想办法帮助学生树立正确的科学观念，培养学生的科学意识和科学能力，为之后提高自身综合素质打下夯实的基础。伴随着新课改的要求，指向科学思维发展已进入初中科学课堂问题设计中来，他对提升学生思考能力和分析能力，提高学生对初中科学重视程度有着重大意义。……